SUP vaikas darželyje. Kaip padėti ugdyti(s)?
Raudondvario l/d Vyturėlis ugdomi 235 vaikų, iš jų 50 vaikų (21%) teikiama logopedo bei psichologo pagalba. 4 vaikai, turintys negalią dėl įvairiapusio raidos sutrikimo (vaikystės autizmas), 2 su sulėtėjusia raida, 14 su žymiu kalbos neišsivystymu, 4 su vidutiniu kalbos neišsivystymu, 10 su nežymiu kalbos neišsivystymu, 16 su fonetiniu kalbėjimo sutrikimu. 7 vaikams skirtas mokytojo padėjėjas.
Skaitmeninių mokymosi priemonių taikymas priešmokyklinėje grupėje dirbant su SUP vaikais
Nuo 2022 m. m. atnaujinome PU bendrosiose programose: skaitmeninė kompetencija. Interaktyvios priemonės, edukaciniai filmukai, judančios iliustracijos ir stimuliuojantys vaizdiniai skatina šiuolaikinių ugdytinių susidomėjimą mokymosi ir didina įsitraukimą.
Dėmesio įsisąmoninimo praktiniai užsiėmimai
Kvėpavimo praktikos padeda nukreipti mintis nuo įtampos šaltinio į kvėpavimą. Gilus kvėpavimas aktyvuoja parasimpatinę nervų sistemą – lėtina širdies ritmą, kraujo spaudimą, raumenų įtampą. To pasekoje sumažėja nerimas, gerėja impulsų kontrolė, emocijų valdymo įgūdžiai. Vaizduotės praktikos lavina kūrybiškumą.
MUZIKOS GARSAI IR INSTRUMENTAI SU STEAM
Ikimokyklinės „Kiškučių“ grupės ugdytiniai žaidė garsais, sujungdami skirtingas mokslo rūšis (dailę, muziką, technologijas, matematiką) į vieną patirtinį ugdymą. Veiklos tikslas: supažindinti vaikus su muzikos instrumentų įvairove, muzikos instrumentų skirtinga išvaizda ir garso išgavimo būdais. Mažieji „kiškučiai“ susipažino su muzikos raštu, natomis, smuiko raktu, sužinojo kas yra kompozitorius, dirigentas, orkestras. Ugdytiniai iš antrinių žaliavų (kartono tūtelių, […]
STEM MOKYKLOS ŽENKLELIS
Vienas iš Kauno r. Raudondvario lopšelio-darželio „Vyturėlis“ 2022–2026 m. strateginio plano uždavinių – įgyvendinti ugdymo programas kūrybingai ir veiksmingai integruojant socialinio-emocinio ugdymo, STE(A)M metodo, sveikos gyvensenos ugdymosi programas, siekiant ugdytinių ugdymosi pažangos. Siekdami kryptingai, tikslingai integruoti STEM metodą į ugdomąjį procesą ir gauti STEM mokyklos veiklos vertinimą, užsiregistravome tarptautiniame STEM mokyklos ženklo portale „STEM School […]
Įtraukusis ugdymas kiekvieno vaiko pažangai
Respublikinio ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojų, mokiniui pagalbos specialistų projekto „Įtraukusis ugdymas kiekvieno vaiko pažangai”
Įtraukties link. Ką turi žinoti mokyklą?
Demokratinėmis tradicijomis besivadovaujančios visuomenės, kurioje įvairovė yra priimama ir vertinama, kūrimo procese vis didesnę svarbą įgauna įtraukties principo įgyvendinimas švietime…
„ESU SAUGUS, KAI ŽINAU. KĄ DARYTI KILUS GAISRUI ?“
Rugsėjo 28d. „Ežiukų“ ir „Voveriukų“ grupių ugdytiniai dalyvavo bendroje veikloje „Esu saugus, kai žinau. Ką daryti kilus gaisrui?“. Ryte mokytojos pakvietė ugdytinius į interaktyvią salę, kur visi žiūrėjo edukacinį filmuką apie bebriuką Ugnių. Bebriukas papasakojo apie sukeliamus gaisrus ir jų pavojų gamtai, žmonėms. Paaiškino, kaip elgtis kilus gaisrui, kokiu telefono numeriu skambinti ieškant pagalbos, kaip […]